عرفان نظرآهاري در گفت و گو با خبرنگار ادبي فارس درباره دانشگاهي شدن رشته ادبيات كودك و نوجوان در دانشگاه گفت: اين طرح كه 6 ماه روي آن كار كرديم به وزارت علوم ارائه شده و در صورت مثبت بودن پاسخ وزارت علوم از سال آينده در دانشگاه تربيت مدرس رشته كودك و نوجوان در مقطع كارشناسي ارشد تدريس خواهد شد.
وي افزود: در اين مدت با صاحب نظران عرصه ادبيات كودك و نوجوان همچون مرحوم قيصر امينپور، مهدي حجواني، مصطفي رحماندوست و عليرضا كرماني مشورت كرديم، اما عمده كار با خودم بود و در اين طرح ناصر نيكوبخت مجري طرح بود و من كارشناسي آن را عهدهدار بودم.
مشاور ادبي سازمان فرهنگي و هنري منطقه 8 درباره جزئيات اين طرح اظهار داشت: رشته ادبيات كودك و نوجوان يك رشته است و نه يك گرايش، كه با توجه به ضرورت بحثهاي نظري و تئوريك در مسايل كودكان و نوجوانان ضرورت آن در جامعه احساس ميشد.
نظر آهاري به سابقه آكادميك اين رشته اشاره و عنوان كرد: پيش از اين تلاشهايي در دانشگاه تربيت معلم سبزوار و دانشگاه اين صورت گرفته بود ولي اين تلاشها به صورت گرايش كودك و نوجوان بود و نه رشته آن كه طرح ما تجربههاي آنان را نيز در بر ميگيرد.
اين نويسنده كودك و نوجوان درباره جزئيات واحدهاي درس اين رشته دانشگاهي، چنين بيان كرد: از تمامي فارغالتحصيلان رشتههاي علوم انساني و حتي فني مهندسي در مقطع كارشناسي ميتوانند در مقطع كارشناسي ارشد كه آزمون ورودي اين رشته شركت كنند. رشتههاي ادبيات، روانشناسي، علوم تربيتي، هنر و معارف اسلامي جزو رشتههاي نسبتا مرتبط با اين رشته به شمار ميروند و غير از ادبيات همه آنها به گذراندن دروس پيشنياز ملزم هستند.
نظرآهاري اضافه كرد: دروس پيشنياز عبارتند از آيين نگارش و متون ساده نويسي، زيبايي شناسي ادبيات كودك، آشنايي با گزيده نثر فارسي، آشنايي با گزيده نظم فارسي، مبالغه روانشناسي، پيش درآمدي بر انواع ادبي و مباني زباني زبان شناسي همگاني كه دانشجويان اين رشته در مقطع كارشناسي ارشد بسته به رشته خود در مقطع كارشناسي برخي از اين پيش نيازها را نمي گذرانند.
وي با بيان اينكه دروس تخصصي، پايه و انتخابي نيز تدريس ميشود، اظهار كرد: ما براي تدوين اين طرح نگاهي به وضعيت تدريس اين رشته در دانشگاههاي خارج كشور انداختيم. از جمله دانشگاههاي سانديهگو و هالنيز را بررسي كرديم و حتي واحدهاي جديدي مثل جامعهشناسي دوران كودكي از دروس پايه ماست و براي ادبيات كودك جهت مخاطب خاص (شامل نابينايان، ناشنوايان و معلولان جسمي و ذهني) واحدهايي در نظر گرفتيم.
نظرآهاري تصريح كرد: رشته ادبيات كودكان و نوجوانان در مقطع كارشناسي ارشد 34 واحد است و وظيفهاش تربيت متخصص كودك و نوجوان در حوزه نقد و نظر است و قرار نيست نويسنده و شاعر كودك تربيت كند اما براي اصحاب قلم و برگزيدگان جشنوارهها در حوزه كودك و نوجوان تسهيلاتي در پذيرش فراهم خواهد شد.
كارشناس اين طرح تاكيد كرد: هر يك از دانشجوياني كه نتوانند در آزمون اوليه 70 درصد نمره هر يك از دروس پيشنياز را كسب كنند از گذراندن آن درس معاف خواهند شد.
همچنين همزمان با اين طرح، در دانشگاه تهران، رشته ادبيات نمايش براي كودك در حال تدوين است كه در مقطع ليسانس است و نيمي از واحدهاي آن به ادبيات نمايش و نيم ديگر به طور تخصصي به نمايشگاه كودك اختصاص دارد. در مراحل ابتدايي و تدوين اين طرح نغمه ثميني، مهدي حجواني، عرفان نظرآهاري، خانم مسعودي، خانم زاهدي و طلوعي حضور دارند.
وي افزود: در اين مدت با صاحب نظران عرصه ادبيات كودك و نوجوان همچون مرحوم قيصر امينپور، مهدي حجواني، مصطفي رحماندوست و عليرضا كرماني مشورت كرديم، اما عمده كار با خودم بود و در اين طرح ناصر نيكوبخت مجري طرح بود و من كارشناسي آن را عهدهدار بودم.
مشاور ادبي سازمان فرهنگي و هنري منطقه 8 درباره جزئيات اين طرح اظهار داشت: رشته ادبيات كودك و نوجوان يك رشته است و نه يك گرايش، كه با توجه به ضرورت بحثهاي نظري و تئوريك در مسايل كودكان و نوجوانان ضرورت آن در جامعه احساس ميشد.
نظر آهاري به سابقه آكادميك اين رشته اشاره و عنوان كرد: پيش از اين تلاشهايي در دانشگاه تربيت معلم سبزوار و دانشگاه اين صورت گرفته بود ولي اين تلاشها به صورت گرايش كودك و نوجوان بود و نه رشته آن كه طرح ما تجربههاي آنان را نيز در بر ميگيرد.
اين نويسنده كودك و نوجوان درباره جزئيات واحدهاي درس اين رشته دانشگاهي، چنين بيان كرد: از تمامي فارغالتحصيلان رشتههاي علوم انساني و حتي فني مهندسي در مقطع كارشناسي ميتوانند در مقطع كارشناسي ارشد كه آزمون ورودي اين رشته شركت كنند. رشتههاي ادبيات، روانشناسي، علوم تربيتي، هنر و معارف اسلامي جزو رشتههاي نسبتا مرتبط با اين رشته به شمار ميروند و غير از ادبيات همه آنها به گذراندن دروس پيشنياز ملزم هستند.
نظرآهاري اضافه كرد: دروس پيشنياز عبارتند از آيين نگارش و متون ساده نويسي، زيبايي شناسي ادبيات كودك، آشنايي با گزيده نثر فارسي، آشنايي با گزيده نظم فارسي، مبالغه روانشناسي، پيش درآمدي بر انواع ادبي و مباني زباني زبان شناسي همگاني كه دانشجويان اين رشته در مقطع كارشناسي ارشد بسته به رشته خود در مقطع كارشناسي برخي از اين پيش نيازها را نمي گذرانند.
وي با بيان اينكه دروس تخصصي، پايه و انتخابي نيز تدريس ميشود، اظهار كرد: ما براي تدوين اين طرح نگاهي به وضعيت تدريس اين رشته در دانشگاههاي خارج كشور انداختيم. از جمله دانشگاههاي سانديهگو و هالنيز را بررسي كرديم و حتي واحدهاي جديدي مثل جامعهشناسي دوران كودكي از دروس پايه ماست و براي ادبيات كودك جهت مخاطب خاص (شامل نابينايان، ناشنوايان و معلولان جسمي و ذهني) واحدهايي در نظر گرفتيم.
نظرآهاري تصريح كرد: رشته ادبيات كودكان و نوجوانان در مقطع كارشناسي ارشد 34 واحد است و وظيفهاش تربيت متخصص كودك و نوجوان در حوزه نقد و نظر است و قرار نيست نويسنده و شاعر كودك تربيت كند اما براي اصحاب قلم و برگزيدگان جشنوارهها در حوزه كودك و نوجوان تسهيلاتي در پذيرش فراهم خواهد شد.
كارشناس اين طرح تاكيد كرد: هر يك از دانشجوياني كه نتوانند در آزمون اوليه 70 درصد نمره هر يك از دروس پيشنياز را كسب كنند از گذراندن آن درس معاف خواهند شد.
همچنين همزمان با اين طرح، در دانشگاه تهران، رشته ادبيات نمايش براي كودك در حال تدوين است كه در مقطع ليسانس است و نيمي از واحدهاي آن به ادبيات نمايش و نيم ديگر به طور تخصصي به نمايشگاه كودك اختصاص دارد. در مراحل ابتدايي و تدوين اين طرح نغمه ثميني، مهدي حجواني، عرفان نظرآهاري، خانم مسعودي، خانم زاهدي و طلوعي حضور دارند.
